天汉名师洋县南街小学教师路秀兰

汉江

     从1988年参加工作走上讲台，路秀兰就把全部心血和汗水奉献给了党的教育事业。从教二十几年来，她在国、省、市、县做各种示范课、观摩课、研讨课近八十余次，论文、案例等三十多篇获奖，并在《陕西教育》等刊物上发表；参加或主持省、市、县级课题研究工作十余次，连续四年被汉中市教育局确定为“阳光师训”讲师团专家组成员，曾连续两次获省级“教学能手”、汉中市“十杰”教师。她现任洋县南街小学副校长。

天汉名师洋县南街小学教师路秀兰

       和大多数老师一样，她也有在山区、在乡村工作的艰苦经历，但不同的是她对教师职业的执着和对课堂教学的刻苦钻研并没有因为条件的艰苦而改变。为了上好一节课，做好一场专题报告，她不知道熬更守夜多少次，那些翻看了一遍又一遍的教学资料、做了一次又一次的教具和课件，反反复复不断推敲的教案草稿，无不渗透着她的汗水和辛劳。但有付出也有收获：她曾代表汉中市参加陕西省评优赛教活动获得第一名；代表陕西省参加全国第四届小学数学优质课评比活动，执教的《圆的认识》一课获奖，录像课在全国发行；在汉中市第三届小学数学年会上作为特邀嘉宾上的示范课《整理与复习》，得到与会老师的一致好评。

        曾为班主任的她，既咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，也品尝了培育桃李的欣慰与自豪。她所带的五（3）班的学生中有位叫李迎柳的孩子，父母在外地打工，孩子寄养在一个退休的老教师家里，平时放任自流，是个学困生。面对这样一位让老师和同学“焦头烂额”的学生，她常常给这个学生特别的关爱：买学习用品给她，领这个学生回家和自己的孩子玩，让她周末住在自己家里和自己的孩子一起体会家庭温暖和慈母一般的爱心。这颗小草在爱的环境中茁壮成长，后来她成为品学兼优的好学生。

        课改实施以来，她以身作则积极投入到课改的行列中，承担了《学生评价方式研究》的课题实验，在“多元智能理论”指导下，改变了作业批改和课堂表现的评价，不再使用枯燥、呆板的“优、良、及格”或简单的分数评价学生，而是追求以“真”为生命，以“爱”为核心，充满“美”的魅力的评价方式。她根据数学学科特点刻制了评价专用印章，有“算优”、“解优”、“思优”、“问优”、“交际优”、“自律优”等等。此项实验在结题过程中得到了专家们的高度评价，成果在全县推广。路秀兰老师被教育部课程研究中心评为“新世纪小学数学先进个人”。