大山深处的阳光老师 略阳县郭镇中心小学杨生清

请叫我楼主

     作为一名教育工作者，他倾情教育；作为班主任，他率先垂范。他努力地在教育的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子们茁壮成长。12年的辛勤耕耘，结出了累累硕果，“优秀教师”“师德标兵”等荣誉纷沓而至。他就是汉中市略阳县郭镇中心小学教师杨生清。
把学生当成自己的孩子

略阳县郭镇中心小学杨生清

      杨生清老师给学生“一对一”辅导功课
      2003年7月，杨生清老师从汉中市城固师范学校毕业后，就来到略阳县郭镇这个高寒偏远的大山深处，一直从事教育教学工作。在12年平凡的教学岗位上，由于成绩突出，历次担任毕业班的语文教学工作。带毕业班压力很大，为把班带好，把学生的成绩提高，他想过许多办法、作过艰辛探索。把学生当做自己的孩子一样来教育，和学生一起读书学习，一同跑步锻炼。他坚持每天巡查教室给学生辅导，经常走进宿舍和学生悉心交谈，了解他们的生活学习情况。长期的相处，他和学生建立了深厚的感情，在操场、课堂、宿舍总能看见他与学生共同进步的感人瞬间。
     “学会做人，学会生活，学会学习”是杨老师的班级管理目标。他把学会做人始终放在第一位，特别注重学生心灵的健康成长，他经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一名学生。2013年，他班上的学生杨国林，家庭状况很一般，心理非常地内向和脆弱，语文监测成绩不及格，全班最低，回家哭了一个晚上，第二天就没来上课，家长怎么开导也不管用，他开始自暴自弃。杨老师得知消息后，主动上门，耐心地开导他，帮助学生查找症结，鼓励学生积极进取。从那以后，杨老师还经常给班级后进生作心理辅导，并挤出休息时间，给学生辅导语文课。在杨老师的辅导中，杨国林深受感动，全力拼搏，在期末监测中，他的语文成绩进步明显，跃居班级中等以上水平。“谁言寸草心，报得三春晖。”许多已经小学毕业的学生，常常利用周末走进杨老师家，把亲手制作的小手工艺品送给敬爱的杨老师，表达自己对老师的深深敬意。
      创新班级文化建设
      在班级管理中，杨老师特别注重班级文化建设。教学之余，在与同事们交流学生教育话题时，他时常说：“校园无空地，处处皆育人，我们不要创新学生教育思路，改变传统的说教式教育，精心创设有利于学生健康成长的育人环境，培养学生争做善雅少年”。因此，在班级建设中，他始终把学生干部培养摆在管理工作的重要位置，公正遴选得力班干部，协助老师做好班级管理，培养学生的自主管理能力。在他所带的班级中，班干部是竞选上岗，岗前培训、定期考核。班级常规工作分工负责，责任到人，一对一帮教助学。每学期、每个月，杨老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动。这些主题教育活动，都是由每名班干部轮流组织实施，杨老师适时进行指导。长期坚持下来，这些班干部的工作能力得到显著提高，他所带的班级也多次被评为县级“先进班集体”。
      带病坚守教学一线
      由于工作的劳累，2007年，杨老师患上腰间盘突出症。为方便照顾杨老师，他的妻子——韩玲老师也从略阳县接官亭小学调到他身边，每逢杨老师颈椎疼痛难忍之时，韩老师总会不厌其烦地一边帮他按摩，一边鼓励他坚强起来。2015年6月，他的颈椎病越来越严重，导致头痛头晕，上一节课都特别困难。医生建议他立即住院治疗，校领导也劝他休息一段时间，身体要紧。可是离毕业检测考试还有半个月了，在这最关键的时候，杨老师毅然决定回到学校给孩子们授课。学生知道他的病情后，便在讲台上放把椅子，让老师坐着上课。这把椅子杨老师却从没坐过，他一直坚持站着上课。因为自己的身体不好，所以特别希望自己的学生能有个健康的体魄。他常把自己的故事讲给学生听，希望他们从小坚持锻炼身体。当朝霞映红天空，操场上便有他和学生一起晨练的身影。寒来暑往，从无间断。他常常带领一群“小将”们在篮球场上欢腾跳跃，在乒乓球台上角逐。学生们都亲切的称杨老师“阳光老师”。
      一路艰辛一路歌，付出与收获是同在的，杨老师欣喜自己能和孩子共同成长。作为一名教师，杨老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培育。杨老师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用他的爱点燃着一个个美好的希望，用他的实际行动实践着他的教育理想“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。(李秀娟)