西乡县第一中学高效课堂受到汉中市素质教育316工程高度评价

汉江

         近日，汉中市人民政府教育督导室组织领导、专家到西乡一中进行素质教育316工程督导评估过程中，对西乡一中高效课堂的打造给予了高度的评价。

　　督导评估团通过听课、看课，查阅学生导学案完成情况和教师批改情况，与教师、学生座谈等方式对西乡一中高效课堂进行了深入了解。他们认为高效课堂强势推进是西乡一中教学管理的最大亮点。到西乡一中来真正看到了西乡一中的领导和老师们在高效课堂打造中的辛勤探索和真抓实干。这次省督导评估体系里面，高效课堂作为作为一项重要的指标。高效课堂喊了这么一两年，的确需要行动，到西乡一中来正逢秋雨，秋旱逢甘濂，润物正当时，这是我们到西乡一中督导评估最深的一个体会。

　　督导评估团用“三个非常”、“三个看到”和“三个阶段性成效”对西乡一中高效课堂活动进行了概况。

　　“三个非常”一是非常激动，我们在这里看到了高效课堂的口号是如何变成现实的。二是非常的艰难，高效课堂要把口号变成现实，要做的工作非常多，领导的重视，教师的钻研，观念的转变，学生的配合，还有家长的理解，教育质量的压力，还要看后面的效果，对后面效果的担忧，的确是要顶着很大的压力，在这里我们看到西乡一中可以用一个词：克艰攻难，是咬牙在前行着。三是非常有力度，学校领导层面高度重视。我们看了今年学校编的两期教育教学动态，包兵海校长在教育教学动态上都有寄语，都在谈高效课堂，学校分管领导都在牵头，包年级组包教研组包学科，强力推进，是非常有力度的。

　　“三个看到”一是看到了学生积极参与的程度。我们跑到每个教室，特别是高一、高二的教室跑的多，每一个教室，第一个学科都是在这样在做，并不是说为了检查，专门安排教室的人在那样的做，而且黑板方位的划分，编组，整个桌子的摆放，学生的小组学习，我们感到非常的新鲜，非常有效果。二是看到了分层教学的真正落实。每一个组里的学生学习的层次是不一样的，参差不齐，在8个学生的小组里在进行探讨研究展示的时候就容易把分层教学落到实处。三是看到了高效课堂实施过程和对过程的研究的总结。看你们原始的资料，看你们的论文汇编，这些东西不是临时拼出来的，都是实实在在工作留下的原始的资料，我们就喜欢看这些东西，哪怕是手写的都可以，哪怕是纸都卷了，纸都脏了都不是啥问题，这非常实在，就表明在真真正正在做这些事。

　　“三个阶段性成效”一是认识明确，思想基本上达到统一，全体老师都在行动，这就是一种成效。二是高效课堂的基本理念已经基本形成，高效课堂要掌握的一些基本原则，高效课堂应有的三个基本标准，高效课堂要达到的三动，高效课堂所形成的基本模式，领导、老师对这些基本的东西已经有所了解，已基本形成。三是对照高效课堂的评价体系已初步形成。当然我们和两位校长、两位主任在总结的时候，我们在一起对后期发展中的困惑也做了总结，对这些问题有认识非常不容易。7个方面的问题、困惑找出来了，西乡一中把这些问题和困惑作为小课题研究，围绕高效课堂打造进行校本教研成效显著，结合这些问题进行研究，一定会把我们的高效课堂打造的更好，做的更好。

来的都是哥

我只听说过素质教育轰轰列列，应试教育扎扎实实。

早起的虫子

这东西需要实干，更需要宣传吹虚

麻辣隔壁

小葵花妈妈课堂开课啦
孩子咳嗽老不好
多半是不想上学装的
打一顿就好了