机器会取代教师吗，明星教师年薪千万，可能吗？不可能吗？

唯天有汗

      今天（9月10日）是中国的教师节，如果你在百度上搜索“教师节”，前几页大概都是“祝福语集合”之类的内容，似乎很少人在关心教师这个职业的未来。

      中国有1270万中小学教师，这还没有把非公立制学校的辅导老师计算在内。要知道，在中国大部份地区，课外辅导机构数量甚至超过公立学校的数量。

      伴随着信息化革命的学习革命正在全球发生，在这个变革过程中，教师应该扮演着怎样的角色，五年十年后教师的职业发展又会如何？教师节这一天，让我们来共同思考下这些问题。




机器会取代教师吗，明星教师年薪千万，可能吗？不可能吗？

      事实上，我们已经到了一个关键临界点。

      1、数字化几乎重新定义了每一个知识的分享形式，不再是面对白纸黑字和简单的实验；
      2、中国大多数学生已经提前拥抱了这个信息化的社会，他们是互联网的原住民；
      3、近一年来中国萌生了一大批基于中国市场需求的教育与学习必备的辅助工具。

      尤其是第二点，是学习革命真正强大的推动力，这一轮信息化革命带来的学习变革主要表现在这几个方面：

      1、第一次能够精准获取到学生学习过程的数据；
      2、移动互联网让数字内容的分享和传播效率提升；
      3、教师业务交流也变得更加实时与透明。

      很多教师最关注数字化带来的一个问题是：机器未来会不会替代教师？

      让我们来试想一个场景，教室里有“翻转课堂”，用播放教学视频去替代老师的讲解，那教师的数量是不是会减少呢？

      这个假想可能永远不会发生，相反，对优质教师的需求量有可能会进一步增多，这主要是因为学生学习数据的获取带来的变化。技术上使个性化教育成为可能，市场上教育的主体需求也会发生这样的变化，从而使老师从课堂一对多的讲授模式转变成关注每一个人的学习过程，这并不会降低对老师数量的需求。

      虽然教师人数需求不会降低，但是教师工作有几个趋势变化

      1、教师主导学习过程模式，将逐渐转变成通过数据主导学习过程。过去老师也会使用到信息化资源，但是更多的是当老师产生需求，再去寻找相关的学习资源。以后，老师则会跟踪数据，利用数据去改进或实施教学计划。

      2、资历和经验积累变成不那么重要，授课风格、互动效果等服务水平是未来学生评价教师更重要的标准。因为过去需要自身多年总结积累的教学信息，大数据已经能给出更好的解释，“职称”将成为历史。

     3、教师水平结构会发生大的变化，会出现年薪千万的明星教师。原来一维的教学能力结构会转变成三层金字塔结构：

• 最顶端是明星教师和教学研究者，他们的教学和研究内容因为能够使用广泛，所以能获得更大的收入和社会地位；
  
• 中坚力量是信息化一代的老师，他们往往根据数据去优化教学过程，同时能够关注学生的个性化学习过程；
  
• 而不会使用数据和信息化的老师，他们可能会成为最底层。
  
  

      也就是说，数据和信息化将会快速的，极大的拉开老师收入水平的差距，事实上这种情况正在中国发生。

     虽然中国的学生正在准备着这场学习的变革，不少的教师和行业机构也已经快步进入这个变革实验场，但是，这离真正重新定义学习的革命仍然还有一段的时间。学生们快准备好了，教育科技公司已经准备好了，我相信老师们也会很快准备好。(kennyshuai)

唯天有汗

只需十年，互联网会把教育变成这个样！

         在未来5到10年，教育革命还可能发生在哪些场景？让我们展开思想的翅膀，跳离物理时空的羁绊，去大胆预言未来十年在线教育的发展：

        十年后，MOOC证书跟大学文凭一样重要。人们将不再局限四年本科所学，需要不断地更新按需所学。教育内容是开放的，而不是被人为的严格挑选，美学，艺术，科技，个性化教案都可以载入。

        十年后，MOOC将被绝大多数大学使用，并直接学分换算。通常学生前两年在线上学习课程，之后去特定专业的大学面对面上课并与同伴学习。这既降低成本提高灵活性，又让大学专注于自己的优势。

        十年后，MOOC将可以学习一切跟互联网高度相关的课程，如数据科学和计算机科学，找到这些学科最好的方式学习，打造新的产品和内容提供形式。同时会有很多稀奇古怪的课程：如何登陆火星，如何制作自行车，如何学习歌剧演唱。

        十年后，MOOC将成为主要方式帮助高校招收新生，离线和在线各占大学收入的50％。两者的集成非常紧密，MOOC作为基础和铺垫准备，大学后续计划做延伸和加强。帮助建立大学/老师/课程科学的排名制度。

        十年后，对于学霸也可以提供高品质的补充课程内容。把学习课程和工作体验无缝结合。如果工作中遇到新的不解，可以调用适当高级课程补充所需。

        十年后，人们的学习速度提高两倍以上。在同等教学质量情况下，采用网上课程，会更快地学完4年大学。有些微课程，学习者甚至在一周内而不是四个月完上完。提供更灵活的平台释放老师和学员的潜力，采纳来自于用户创新，修改教案，习题和改进流程。

        十年后，只有一半的内容会让全日制大学教师授课。那些最好教师来自民间，优秀的教师越来越熟练线上进行教学，他们可以拿到丰厚的物质回报，也感受到快乐和育人的成就感。

        十年后，我们不用在购买昂贵的纸板教科书，它将会被MOOC的电子教材淘汰和更换掉，并且拥有更舒适的阅读体验，可以搜索，智能化书签帮助回忆要点，高效完成读书笔记和嵌入引用。

        十年后，<50％的学习内容由视频来展现。而被大量其他的途径，如浏览器上直接编写代码，案例研究，项目运作，身临其境的互动体验所取代。虚拟现实被广泛应用到各种教学场景。

        在十年后，最高端技术岗位会要求员工在MOOC平台继续深造学习，学习成绩和效果直接关系到绩效考核和晋升通道。

       相关知识：

      MOOC(慕课)：全称大规模开放式在线课程（Massive Open Online Course），是当前最新、最潮的在线学习形式，让你足不出户听遍名校人气课程，学习专业知识，提高职业技能。

      “翻转课堂式教学模式”：是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

王保长

嗯，老师上直播。同学们弹幕来签到。

故乡朋亮儿圆

只有会忽悠的老师年薪可能上千万

火凤凰

数字化是一种手段工具，借助人类的智慧思维，可以部分解决问题，但不可能解决全部解决，归根结底工具还是需要人类自身设定的。

那年那月

机器人至少在很长时间是不能取代教师的。这与机器代替人很类似。老师不仅只是教知识，还有做人的方方面面，学生与老师的关系不仅仅是知识的传递，更有心灵的碰撞。