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今年高考,南郑中学一名理科考生以670多分的成绩名列全市第三,二本以上上线人数1100多名,人数保持稳定。成绩固然可喜,但是静下心来想想,成绩背后是不是存在巨大的隐忧和危机?理科除一名第三名例外,其余高分考生乏善可陈。文科更可谓惨败,至今也未见学校公布文科考试情况,连校内老师也鲜有提及。全校无一人超过600分,据说最高分也只有580多,这样的成绩怕全市前50名都进不了。难怪无人谈及文科,这样的成绩实在说不出口。
诚然,这样的结果有近些年优质生源分流到龙岗中学的原因,但是学校自身内部是不是也存在问题呢?就拿现高二文科的情况来看吧。高二文科总共只有8个班,然而“重点”班就有4个,每个班都有差不多三分之一的学生成绩极差,达不到重点班要求的成绩,这些人都是通过各种关系塞入重点班。问题在于这些学生基础极差,对学习也毫无兴趣,整天嬉戏打闹,上课不是睡觉就是说话,弄得别的学生无法听课,自习期间无法在教室看书做作业,只好到楼道看书,整个班风、学风极差。由于“重点”班太多,优质教学资源有限,每个重点班都有个别水平平平、甚至极不负责任的老师。某地理老师长期以来不好好教学,课堂上大部分时间在诉说自己如何怀才不遇,热衷对社会和时事的评论,发表消极言论,真正用于教学时间极少,学生只好依靠自学,整个班级地理成绩极差。试想重点班的情况尚且如此,怎么能考出考出好的成绩、考出高分呢?
南郑通过多年的努力,高考成绩连年提升,南郑中学近年来和勉一、城固并列,进入全市公立学校名校行列,这是多年来全体教师、学校领导奋力拼搏的结果,也和县上领导重视分不开。但是,如果只沉醉在过去的辉煌中,看不到现在存在的问题和危机,不重视、不予以解决,多少年来奋力取得的成绩就可能毁于一旦,甚至遭受更大的的失败。
作为大多数平民子女来说,高考是他们改变命运的唯一机会,强烈呼吁县领导和南郑中学的领导予以重视,加强教师管理,整顿教学秩序,对那些在课堂上不好好教学,散布消极言论和负能量的教师予以处理,直至调离教学岗位,不要让他们误人子弟,保持南郑县在全市教育领先的大好局面。(转自:@诗话家园)
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