陪读十二年，把孩子送进理想浙大，我都做了哪些努力?

非常男一号

　　陪读十二年，女儿考进了理想的浙大，小儿子也在初中尖子班，明年有望冲一冲省重点高中。在七大姑八大姨眼里，我家就是个学霸培养皿并不拔尖，直到后面我慢慢摸到了有啥绝招。
　　最近我抽空仔细回忆了一下，陪读12年，小学阶段的收获反而是最大的。一开始我也不懂怎么辅导怎么带孩子学习，所以她三年级以前成绩并不拔尖，直到后面我慢慢摸到了门路，孩子就跟打通了任督二脉一样直接冲进了年级前五，后面就没掉下来过。
　　我总结了一下在孩子小学期间做过的所有事情中，有哪些是“做了不亏“、哪些是不仅不亏，还赚到了”哪些是“不应该做”的，该做的提前做好了，到了初高中真的能节省很多时间，少走很多弯路，普通家庭的普娃也能直接用。
　　首先是“做了不亏”的事情
　　第一个就是语文古诗、英语单词，该背都提前背了。
　　从孩子一年级开始，我每天晚上坚持让他背诵一首古诗。考虑到初中一上来要接触很多新学科，背起来费劲，不如现在背起来，先混个脸熟。
　　二年级背完小学生必备古诗词，一共155首(75+80，75首课内，85首课外)，背的过程中积累作者生平、诗文大意和赏析;六年级背完初中必备古诗文，最后把初中最著名的8篇文言文背下来，包括四大游记(醉翁亭记，桃花源记，小石潭记和岳阳楼记)，还有-论一序二章(曹刿论战,送东阳马生序，论语12章和孟子3章)，如果有地方不会翻译定要让孩子主动的去翻字典。
　　①7-8岁:小学生必背古诗词(75+80首)
       ②9-10岁:初中必备古诗词(138篇)
　　③11-12岁:初中必背文言文(16篇)分享一个无痛诵读方法:用337晨读法打卡表，不光记得快，还记得牢。早早背给初中节省更多时间，初高中直接吃老本，孩子会很轻松。
　　进位和不进位，有加法和减法，再有加减混合，加减进位退位混合，一共六个关卡。加法不进位，减法不进位，加法进位，减法进位，加减混合不进位不退位，加减混合进位退位，再制定6个阶梯，每个阶梯打印口算题单独练习，小孩每完成一个阶梯，给一个通关奖励，虽然看起来题目很多，但是分散到每天就“无感”了，再加上通关奖励，孩子学的不亦乐乎
　　第三个“做了不亏”的就是纠错。
　　当时给孩子定了一个规矩:
　　1.发现一道错题，奖励两块钱。(为什么会奖钱，原因在后面，
　　2.如果他想买什么东西，必须先把错题写在纠错本上，充分理解认真纠错之后才能得到3.除此之外，每个周末最后一天，我会在纠错本上抽查问题，一旦错一题，直接罚4块所以孩子做每道题都非常小心。
　　4.每个月的最后一天，我会把纠错本上的题二次改编一下，再进行测试。
　　如果写错了，直接罚6块，因为她没有举一反三的能力。要时刻牢记，我们不管刷多少题，目标都是找到做错的题目，错题代表孩子没有掌握，要消灭全部错误点，就能无限接近满分了。
　　可以按照以下步骤消灭每一道错题
　　1这道题的错因(公式、概念、错因...);
　　2考察的知识点;
　　3写下这道题的规范解答
　　经过两三年的积累，她不仅可以举一反三，还养成了充分理解每一个知识点的习惯，这一点对她初高中的学习起到了很大的帮助,还在的错题本我现在还留着，到现在她还会开玩笑跟别人说:“我是被我爸骗进985的。
　　说完“做了不亏”，再接着说一说“做了不仅不亏，还赚到了”的事儿。
　　第一个赚到的就是阅读。
　　我女儿高二的时候，语文月考考了127，年级第一，这应该归功于每天至少90分钟的自由阅读时间。读的书除了课本上的推荐书目之外，我还会给她补充其他类型的书籍，涉及到文学、社会、历史、地理等等
　　第二个赚到的事儿就是看纪录片。
　　前两年原本想趁着孩子学习压力没那么大多带她去外面转转，连游学营都给她报了。结果没想到，赶上了疫Q，哪都没去上:
　　为了弥补内心的一点遗憾，也为了让孩子多看看外面的世界，我特意下载了几部纪录片没事就跟孩子在家一起刷。一开始只是简单的关于动植物的，直到后面孩子开始主动跟我讨论:斑马为什么是黑白条纹的?大象的鼻子怎么那么长?我才意识到看纪录片对孩子来说是一个非常好的学习机会。
　　后面我就有意识的去给孩子做小四门启蒙精挑细选了100部跟学科有关的纪录片，涵盖了语文、数学、英语、科学、历史、地理物理、化学、生物，不是去学具体的知识点，而是以培养孩子的学科兴趣为主。
　　一开始只是通过纪录片接触浅显常识，再大-些我会根据孩子感兴趣的领域再准备对应的书籍、杂志让孩子进行深入阅读和探索这个过程的直接好处是孩子到了初中以后把历史、地理、生物、zheng治这四小门当到了初中你会发现，阅读是语文成绩的基石，语文试卷上的内容大部分跟课本无关，全都是需要孩子自己“领悟”的，没有海量阅读再会背书也白瞎。
　　其实说白了，阅读能力就等于理解能力，理解能力就等于学习成绩。孩子的阅读量提上去了，阅读理解能力和成绩自然就会提高
　　至于读什么，怎么读，我是这样给娃安排的:
　　一二年级年级以绘本，拼音小故事为主二三年级大量读科普，养成自主阅读习惯四五年级过渡到历史、文学名著阅读，读思结合。(记得让孩子坚持写读书笔记，孩子的语文成绩会后劲十足。)
　　我前前后后一共整理了两份书单:
　　一份是254本世界大奖经典绘本，15个主题，包括60本凯迪克金奖，105本迪克银奖，10本格林纳威奖，79本经典图画书，涵盖了各个年龄段。另一份是清华附小推荐的100本书
　　作是“帮助自己完善知识结构”的有趣课程。这些就是靠她小学时期的积累，不需要额外花费时间，就能够考到非常优秀的分数。
　　对历史感兴趣就看《大国崛起》，喜欢地理就看《航拍中国》，对物理知识感兴趣的就看《我的牛顿教练》
　　最后，说一说那些”往事不堪回首“，不应该做、不值得做的事
　　第一个就是太看重成绩的排名。
　　孩子一二年级的时候我非常在意她有没有拿满分，每次考试排第几。那个时候孩子的成绩并不突出，大部分时间都排在班级2/3的位置，我曾经一度以为我家孩子就是个笨孩儿，直到进入初中我才发现她隐藏的巨大能量，学习自驱力很强，进入初中后立马带来了不一样的学习成绩，月考、期中考经常位居全班第一。
　　至于小学几年级能看出孩子成绩好坏，我先给大家吃个定心丸:小学成绩具有欺骗性，家长不要看的太重，初高中才会显示学霸潜质。小学阶段的课内知识量只有3%，要用6年的时间来学习。初中和高中却只用3年的时间，学小学3倍-4倍的知识。很多孩子在小学的时候，可能因为各种原因成为了小学学霸，但是他们学习的方法有一些问题，不具备可持续性。
　　小学的时候，他们应该也是投入了大量的精力和时间到学习上，但是到了初中，学科数量的增加，难度的大幅增大，孩子的时间和精力就那么点，没有办法增加了，自然就会成绩下降。所以一开始孩子成绩差家长们不要失望不要放弃，成绩好也不要沾沾自喜。
　　第二个不应该做的事就是给孩子报了太多的兴趣班。
　　钢琴、舞蹈、小主持人班等等热门的是一样没落。钱和时间是没少花，很可惜，没有一项坚持到现在。我总结下来原因有两点:一是太多孩子没时间学也学不精，毕竟没有几个孩子能成为钢琴家舞蹈家;二是到后面肯定有些是要放弃掉的，所以要看孩子天赋
　　与其用大量的时间练习这些，不如把同等的时间节约下来，去阅读和户外活动，这是普通人最划算的投资
　　写在最后:你没有领先，也没有落后，每个孩子花期不同，不必焦虑有人比你提前拥有人生不是短程跑而是马拉松，在自己的时区里，一切都准时。（年糕妈妈育儿宝藏）