教育信息化2.0将带来以下转变

巴山同老

　　教育信息化2.0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。[1]
　　教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。[2]要实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展，向创新融合发展转变。
　　教育信息化2.0将带来以下转变：
　　教育资源观转变。过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要更强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间关系、即知识图谱；既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。
　　技术素养观转变。从技术应用能力转向信息素养能力，我们不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。
　　教育技术观转变。教育技术不能仅停留在学习环境，而要嵌入学习系统中去。
　　发展动力观转变。过去，我们非常强调教育系统的应用，创新驱动发展的动力尚未得到充分体现。
　　教育治理水平转变。过去的教育治理是补救型的，先出现问题、后治理问题，没有强调教育治理现代化。
　　思维类型观转变。当今教育面临的问题之一是思维方式还停留在工业时代，我们的思维类型急需从工具型思维转向人工智能思维。[3]