中小学教育怎么变？“双减”五个方向，课内课外影响大

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　　8月17日，一场重要的新闻发布会举行，一份《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》面世。北京是首都，北京的教育措施对全国各个省市有示范作用。读懂了北京的双减措施，也就大体明白了未来全国的双减方向。
　　缪老师写这篇文章的目的，是解读北京双减的五个具体方向和措施，帮你做好判断。这五个方向分别是教学、教师、课后、考试和教培。至于具体的措施，请听我细细道来。
　　一、教学
　　教学方向有16个关键字：不得分班、起点归零、作业改革、晚间自习。
　　“不得分班”指的是，别管你是重点班还是实验班，不能打着分层教学的旗号，把学生按学习成绩分成不同的班级。有很多人说学生的接受程度不同，分班为什么不可以？这不就是孔夫子说的“因材施教”吗？
　　原因很简单，分班本身就是制造焦虑的矛盾点，而且不能简单地认为分班是因材施教的落地方式。“因材施教”中的“材”指的是学生不同的特点，而不是学生不同的学习成绩，如果用分班来解释因材施教，就把“因材施教”给矮化了。
　　还有人说，你按照分数录取，学校自然就按照分数培养，分班追求升学率似乎也没错。我想说，第一，下面的考试部分会说到中考的变化；第二，分班可能有利于少数尖子拔高，但对于绝大多数学生来说，恐怕没那么友好。
　　“起点归零”指的是小学一年级必须零起点教学。还记得吗？曾经有很多小学，尤其是所谓的重点小学和部分民办小学，在小学入学的时候就要求孩子们掌握拼音、读写、加减法、英语单词，这种做法极大地增加了家长们的焦虑，很多学龄前的孩子不得不去学习小学阶段的文化知识。从长远来看，这对于孩子的生理发育和后期学习潜力都有负面影响。
　　“作业改革”指的是减轻作业负担，把作业纳入教研体系，布置分层、弹性、个性化的作业。减轻作业负担很容易理解，把作业纳入教研体系又是什么意思呢？很简单，把作业放进教学体系当中来，让老师们去研究怎么布置作业，才能平衡学生成绩和学生负担之间的关系。这对学校的教学组织和老师的能力提出了挑战。真正的分层作业、个性化作业，才是因材施教的现实体现。但不得不说，想要实现，真心挺难。
　　“晚间自习”指的是部分初中开设晚自习。晚自习在全国很多地区都比较常见，咱们当家长的一般也不陌生，所以这里我就不再多说什么了。接下来咱们看看针对教师的措施。
　　二、教师
　　教师方向有8个关键字：老师流动、工作分配。
　　”老师流动“指的是未来将有很多校长、骨干教师、特级教师、正高级教师在区域内进行流动。教师流动是很多家长长久以来的愿望，这样不仅可以均衡区域内各校之间的教学实力，还可以杜绝名校掐尖，和为上名校无所不用其极的一些乱象。但是不得不说的是，措施当中并没有提到教师流动比例和教师流动范围。再者，教师流动对教师来说增加了负担，如何在待遇上进行弥补是很值得研究的问题。
　　”工作分配“指的是合理调配老师的工作量和工作时间。这让我不禁想起8月初的老师”弹性工作制和课后托管服务。弹性工作制能否实施？课后托管是否自愿？这些都要等到新学期开始之后才能初见端倪。
　　想要让孩子们学得好，老师们就需要工作顺心。只有在这种状态之下，他们才能迸发出工作激情，才能用自己智慧的火花去点燃孩子们。
　　三、课后
　　课后方向有16个关键字：菜单服务、素质活动、双师课堂、周末活动。
　　“菜单服务”指的是学校在课后给学生们提供菜单式的课后活动内容，孩子们可以像点菜一样自行选择课后要参加的活动。从这个角度看，孩子们的地位是不是了提高了？孩子们根据自己的意愿来进行选择，是不是也能激发主观能动性？
　　“素质活动”指的是学校在课后所安排的所有活动一般与学科学习无关，主要是素质类的培养，这更贴近了“全人教育”的理念，既要抓学习成绩也要抓综合素质。当然，适当的学习辅导也有，但不教新课。
　　“双师课堂”指的是线上线下教育并举。提供线上的免费教育资源，配合线下的授课。
　　”周末活动“指的是学校不仅提供平日里的课外活动，也会把课外活动延伸到周末，孩子们可以自愿参加。
　　四、考试
　　考试方面有8个关键字：淡化学区、优化中考。
　　“淡化学区”这个概念，在北京市、广州市、上海市和深圳市都有过探索（大学区、集团办学、更改指标分配），从目前情况来看，对于缓解家长焦虑、平抑学区房价格都有不小的作用。如果真的能够实现教师大范围流动和取消所谓的重点校概念，淡化学区就有可能实现。
　　“优化中考”指的是改变中考模式，在《措施》中提到了一句“不断深化高中招生考试方式改革。依据不同科目特点，完善考试和成绩呈现形式，进一步提升中考命题质量，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例”。
　　这是一句令人浮想联翩的话，北京的中考会怎么改？什么时候改？北京80%的普高录取率会不会发生变化？中考的变化会不会在全国推广？这都是我们特别关心的。
　　五、教培
　　教培方面有12个关键字：不新批、再登记、四严禁、控广告。
　　“不新批”指的是不会批准新的校外教育培训机构成立并开展业务。
　　“再登记”指的是现存的机构需要重新审核登记，不难想象，一定会再淘汰一批机构。
　　“四严禁”指的是严禁周末、节假日和寒暑假的学科培训；严禁超标、超前进行培训；严禁境外课程；严禁上市圈钱。
　　“控广告”指的是咱们以前看到的类似“不培养你，就培养你的竞争对手”之类的广告，以后再也不会来扰我们清静了。开心不开心？
　　教学、教师、课后、考试、教培，这一次的双减，你最关心哪个方面？双减之后，你会不会躺平？你觉得双减对你来说，是利好消息吗？（缪老师妙笔生花）