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为发挥省级学科带头人工作坊的示范引领作用,汉中18名省级学科带头人培养对象结合自身专业特点,认真实施天汉名师塑造工程,充分发挥工作坊传、帮、带作用,创新工作坊思路,打造高效课堂,引领教师专业成长。
一是推进校本研修活动。各学科带头人工作坊根据各自专业特点,确定研修主题,搭建校本学术交流平台,激发广大教师参与课题研究和校本研修的自觉性,丰富研修成果。王建华老师工作坊开展《高中数学有效作业研究》,对年轻高中数学教师如何优化数学作业进行了理论指导。各工作坊坊主赴上海培训后,将先进的教育理念、科学的教育方法传授给一线教师,组织学科坊成员开展网络研修,拓宽了教育视野。
二是参与送教下乡活动。通过名师大篷车活动,各工作坊坊主赴各县区开展学科教学示范,促进农村青年教师教学观念与教学行为的转变,引领我市农村教师的专业成长。邓爱华、张燕老师工作坊开办教育专题讲座,走进农村学校进行学科教育专题解读,因地制宜解决农村教师思想困惑。采取“走出去”战略,为其他地市青年教师上门送教,应邀赴延安实验小学、岚皋县城关小学作专题报告,展现了汉中教师深厚的教学功底。
三是组织评课议课活动。组织年轻教师上公开课,为其提供教学展示平台,通过同课异构、一课多磨等方式,锤炼青年教师教学艺术。杨瑞老师工作坊把2011年以来全市小学音乐省级教学能手组织起来,共同打造高效课堂。白元军老师工作坊为农村教师的课堂教学进行高质量的点评,针对其教学特点进行指正,提升课堂教学水平。
四是开展语言文字活动。罗辉老师作为专家组成员,参加了汉中市语言文字规范化示范校验收活动,指导青年教师学习规范的教案、讲稿及课后反思的写作格式,提升教学写作的严谨性,其工作坊成员从阅读与语言文字规范化应用组织汉中市第四中学、宁强铁锁关中学、镇巴县泾阳初中、铜川市五中等七所学校同步开展 “寒假精读一本好书”活动,培养学生课外阅读兴趣、提升学生综合素养。(张露伟)
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