公办教师应向校外辅导机构老师学习这几招：学做受欢迎老师

天下苍生

　　经常有家长给我反映说，自从她孩子去校外辅导机构补习了之后，经常大谈特谈校外辅导机构老师如何幽默风趣、课堂如何有趣，对比了之后甚至不再崇拜自己学校的老师。最后，那位家长好心提醒，她说：“你们公立学校老师上课太拘谨了，难怪学生不喜欢，你们不能改变一下吗？”对于她的建议，我只能呵呵一笑，这位外行的家长，如何能知道在编教师的苦衷。
　　笔者业余时间曾经在校外辅导机构带过两年课程，那是2013年，我在职工资是1200元。可每天去校外辅导机构2个小时，他们就开出了1800元的工资（我在一个小县城生活）。据我观察，全职在辅导机构的教师，月工资达到1万到2万元。他们是如何给员工划分工资层次的呢？按教师的受欢迎程度。刚报名的学生可以免费试听几节课，是有不同的教师讲授的，然后让学生自主选择老师。等开班后哪位老师收的学生多，哪位老师的工资就高。那可不是一般的高，那是超过公办教师工资10倍的高。为了这么高的工资，补习班教师也是很拼的，各种野路子都用到教学上，只追求课堂形式新颖、幽默风趣、通俗易懂，只追求学生喜欢。
　　辅导机构很少统一规范课堂，只要学生成绩达标，教师可以自由创立新模式，可以自由发挥。不搞“新课改”，不搞“翻转课堂”，完全支持教师的个性教育。所以很多辅导机构的同事在课堂上说起了“单口相声”，还有的同事把课堂变成了“游戏场”，让学生在新奇有趣的环节中掌握了知识，锻炼了能力，他们怎么能不喜欢？
　　校外辅导机构都采用小班制，每班学生10人到15人，学生素质接近。他们分班比较严格，补习科目分班考试时，60分以下的分一班，60到75分的分一班，75分以上的分一个班。以后每次考试分数上升了再重新分班，总之追求学生素质层次相等，这样分数差的抓基础，分数高的再进行拔高。老师目的明确，教学目标有针对性，学生分数也提高很快。学生分数就是教师的价值所在，所教班级如果一直无法提高学生成绩，马上就面临被辞退的危险，为此，教师任何时候都不敢松懈。
　　校外辅导机构可以开除学生。如果学生屡次违反纪律，辅导机构情愿全额退款也要赶走学生，他们从不为违纪学生浪费太多精力。这样，各班纪律都很好，教师能全面发挥才能用到教学上，学生也真能学到知识。
　　这就是校外辅导机构老师大受学生欢迎的原因。
　　再看我们公办学校呢？新课改限制了课堂上教师不能随便发挥；应付不完的各类检查，老师没有多余时间精心备课让课堂生动有趣；大班额，老师无法同时兼顾优中差三类学生学情；对违纪学生教师束手无策，不能批评不敢罚站更不能批评，班级纪律差老师累不想再额外发挥；确实也有一部分公办教师觉得端上了“铁饭碗”，课堂随便不管质量。
　　各种各样的限制，让公办学校教师和校外辅导机构教师比拼时败下阵来。在未来一段时期内，可能这种现象都将继续存在。我们渴望学校教育能像辅导机构取经，真正激发教师的主观能动性，调动教师的积极性，到时候相信很多公办教师做的不比辅导机构教师。