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[学校] 汉中市教育局“四项创新”为薄弱学科教师“强身”

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发表于 2015-11-13 07:35:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
        为全面加强音体美等薄弱学科教师队伍建设,提升全市教师整体素养,汉中市教育局创新方式,为薄弱学科教师“强身健体”。

        一是创新培训方式。选派教师赴大城市及域外参加专业培训,开阔专业视野。遴选16名教师体育赴北京体育大学等高校参加足球培训,8名美术教师赴中央美术学院进行书法培训,4名聋教育教师赴香港培训,1名音乐教师、1名计算机教师分赴新加坡交流学习。联系国内著名教育单位,对该市薄弱学科教师开展远程培训,分享国内外前沿教学经验。组织420名薄弱学科教师参加高等教育出版社远程培训,400名薄弱学科教师参加国家教育行政学院远程培训。

       二是创新教学研究。创新薄弱学科理论研究方式建立由以薄弱学科骨干教师姓名命名的工作坊(站),音乐教师杨瑞学科带头人工作坊、计算机教师李江教学能手工作站的课题研究,推动了薄弱学科理论建设。组织教师参加全省中小学薄弱学科有效教学优秀课评选活动,该市3名薄弱学科教师获一等奖。组织教师参加教育学术年会,镇巴县教师进修学校的计算机课题获省级一等奖。市教研室针对薄弱学科开展“同课异构”教学研究,汉台区、勉县等教研室开展薄弱学科微课研究,推动了学科理论探索。

       三是创新技能竞赛。创新评赛模式,在全市骨干教师体系建设上向薄弱学科倾斜。在市级教学能手赛教政策规定,中小学选手中薄弱学科的参赛比例分别不低于30%和20%。同时,在赛教中将薄弱学科教师放入同组竞技,以赛促技能提升。开展市级学科带头人评选,要求薄弱学科教师通过用PPT展示音体美等方面的专业特长,强化其专业技能,2015年,27名薄弱学科教师被命名为市级学科带头人。宁强县举办全县音美教师才艺展示大赛,促进薄弱学科教师技能提升。

       四是创新课堂实践。安排薄弱教师上公开课,组织专家进行点评。汉师附小开展公开课评课活动,安排教务处负责人专职点评体育课。组织薄弱学科讲师开讲座,宁强县安排音乐教师作《音乐新课程教学设计》专题讲座,实践教学艺术。组织名师大篷车活动,由薄弱学科教师充当主力,将课堂放在广场及乡村,使送教下乡更接地气。开展教学结对帮扶活动,南郑县大河坎九年制学校到湘水镇中心小学开展课堂帮扶,音乐教师的《欢乐颂》教学受到了普遍好评。(来源:汉中市教育局 文/张露伟)

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发表于 2015-11-13 20:33:02 | 显示全部楼层
说的真好听,然并卵
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