教育部公布：中小学将增加“2.5”门课程，网友：说好的减负呢？

2019-8-15 12:56| 发布者: admin| 查看: 18| 评论: 0|来自: 中学教育研究工作室

摘要: 　　随着近年来的教育改革，从小学到高中阶段，“政策”都发生了天翻地覆的变化；从改革的整体方向来看，未来将从应试教育渐渐向素质教育转变，全面发展，提高学生的创新能力，不再局限于学习课本知识，避免“死读书 ...

　　随着近年来的教育改革，从小学到高中阶段，“政策”都发生了天翻地覆的变化；从改革的整体方向来看，未来将从应试教育渐渐向素质教育转变，全面发展，提高学生的创新能力，不再局限于学习课本知识，避免“死读书，读死书”的现象出现。
教育部公布：中小学将增加“2.5”门课程，网友：说好的减负呢？

　　但这一决策对于中华5000年的历史文化遗传而言，不是一朝一夕就能够完成的，这是一个循序渐进的过程，要从人们的思想观念上一点点改变，同时通过课程一点点提高学生的综合素质。
　　在今年教育部确定了，中小学将新增两门课程；还有一门课程进行调整，从最初的三年级开始学改为一年级开始学，也被广大网友们戏称为半门课程，对于这2.5门课程，相信小学阶段的学生家长都应该不陌生。
　　在今年年初教育部就下发了通知，对于新增的两门课程，家长们都觉得有必要学习，为了让孩子赢在起跑线上，在暑假期间很多家长都给孩子报了补习班！
　　那么，到底是哪几门课程呢？又进行了哪些调整呢？下面我们来详细看看。
　　一、书法课
　　很多人看到这里不禁会想到，不就是写字吗？有必要开一门课程吗？确定没有搞错？
　　你没有搞错，也没有看错，书法作为一门课程，很多就会得到实施；在年初对于“设立中小学书法课”的建议，教育部已经进行了回应，将书法纳入课程计划，已经着手准备试点和实施。
　　这门课程真的有必要吗？很多没有接触过小学学习的人可能觉得完全没必要；但我相信你看过小学生的作业本就知道有没有必要了，字迹潦草，甚至小学生自己写的字都不认识；考试因为字迹潦草，书写不规范扣分的不在少数。
　　如果书法作为一门课程，这会让学生们的书写规范起到立竿见影的效果。
　　二、编程课
　　如果说看到书法课程还能接受，那么看到编程课，很多人都懵了，小学学编程？这真不是开玩笑吗？
　　今年3月份教育部发布了关于《2019年教育信息化和网络安全工作中要点》，提出了关于中小学信息素养评测工作，进行相关课程的建设；在如今信息化的时代，从小让孩子接触信息技术的教育非常有必要。
　　很多人担心让小学生学习编程课，学不懂又有什么用？这种担心可以理解，但从实际情况上来看，一些发达地区送孩子学习编程，所取得的效果非常好。从小让孩子接触编程，虽说所学的知识并不多，但在信息化的时代，提高学生科技素养非常有必要。
　　三、科学课
　　科学就是那半门课程，为什么这么说？因为小学阶段一直有科学这门课，之前是从三年级才开始学习，现在从一年级开始学，也被俗称为半门课。
　　在如今21世纪，科学素养非常重要，社会的发展离不开科学，作为第一生产力，值得我们重视。现在教育部决定从一年级开始学习这门课程，也表明我国教育对于科学的重视，在现在的教育改革“3+1+2”模式中，也透露着对自然科学的重视度，这都是息息相关的，将来科学学科只会越来越重要。从年限上来看，提前了三年，说增加半门课程也不为过。
　　很多人看到这里，也觉得不可思议，之前不是提倡教育“减负”吗？现在增加课程，难道不是与“减负”背道而驰吗？
　　其实，我国作为人口大国，教育不是想怎么改就怎么改的，我国的国情决定了改革转变不是一朝一夕的事情，对于教育相关部门所做出的决定都是经过深思熟虑的，都是为了向着好的方向发展，其目的是为了我国的教育发展，所以大家应该理性看待。