走心！汉中教师——蜡炬为谁燃？

唯天有汗

　　蜡炬为谁燃？
　　——在第35个教师节来临之际谨以此文献给战斗在一线的教育工作者
　　

　　教师节是所有教育工作者的节日，今年已经是第35个教师节了。恍恍惚惚中，我们90年代参加工作的，在汉中教学一线已摸爬滚打了20多年，经历了严酷的灵魂拷问和洗礼，经历了无情岁月的大浪淘沙，早已褪去了昔日的青涩和懵懂无知，成为教育战线上各个领域的中坚力量。
　　花开无声，岁月无痕。时间仿佛过得好快，岁月的风一轮一轮吹过，一年仿佛就是一棵树把青绿色的叶子变成了金黄色，把一夏的葱茏变成光秃秃的枝桠。
　　不经意间，我们已经走过了春花秋月夏雨冬雪，在黑白交替中年复一年的重复昨天的故事，蹉跎着岁月年华，蓦然回首，早已是斗转星移，韶华难留，徒留一声喟然长叹，几丝华发。
　　看着身边的同事，他们中间有比我们年龄更大的长者；也有和我们差不多同龄地“不惑老人”，有年富力强地青年才俊，也有初出茅庐刚从大学校园出来的生力军。
　　为了一个共同地梦想，为了传播知识和文明地种子，义无反顾地走上了传道授业解惑的岗位，在这平凡而又伟大地三尺讲台上，挥洒自己的青春和热血，一年一年，一代一代地进行接力，正如李商隐《无题》中写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
　　20多年来，我辗转了好几个地方，从小学到初中，到职业中学，身边地同事换了一茬又一茬，唯一不变的是他们扎根三尺讲台地情怀。
　　回想起来，好多平凡而又令人感动的人和事，不经意间总是涌上心头，借此机会撷取二三，以致敬那些曾经一起共事的师长和现在一起共事的同事。
　　记得我刚参加工作的时候，是上世纪90年代，当时十八九岁懵懵懂懂的我，满怀憧憬地回到家乡，在汉中的一所乡中心小学教书，三百多学生，六个年级，十几个教师，其中有一名五十多岁地老教师，是老中师生，1961年就参加了工作，他主动放弃了条件优越的区政府所在地中心校，在这个偏远的乡级中心小学，一呆就是近40年。
　　我有幸和他一起共事了四个年头，送走了两届小学毕业生。刚教书那年，学校安排我带五年级语文兼班主任工作，和我一起搭档地正是那位我最尊敬地老师，他教数学。五十多岁地人，头发都有些花白了，但是精神矍铄，神采奕奕，在学生中颇有威望。我那时太年轻，没有班主任工作经验，脾气暴躁，有个别的学生中由于上学时间比较晚，班上年龄最大地都差不多和我一样了，人高马大，很难管理。
　　每逢遇到班上学生不服管理地时候，老师总是把那些调皮捣蛋的家伙喊到他的宿办室，耐心细致地给他们做工作，直到他们服气为止；暗地里经常给我传授怎样管理一个班级地经验，一次次为我化解难题。
　　两年后，我们一起带的那个毕业班，41个学生，39人顺利升上初中，创造了一个乡级小学毕业升学率地奇迹。
　　那时候，每周六中午才放学，老师独自一人步行三四十里路，回家；周日又从家里步行三四十里路返校，背篓里背上自家生产地蔬菜，腊肉之类地生活用品。
　　从60年代一直到退休，就这样周而复始地重复着同样地生活，在同一条路上来来回回走了近40年，从来没有听到一点抱怨。
　　老师是学生的老师，也是我的导师，是我教书生涯地领路人。
　　几年后，我调到一所初级中学教书，再次遇到了一位平凡而伟大地好校长、好老师。刚去学校的时候，他已经是校长了，当时的学校是全县规模最大的农村初级中学，有1200多名学生。
　　作为校长，他完全可以不再亲临一线，扎根讲台的。然而20多年来，他从来没有远离讲台一步，从教师到教导主任到校长，一直没有放下心中的学生和手中的课本。他常常对老师们讲，质量是学校的生命线，只有质量提高了，老百姓才会满意。
　　为了提高中考升学率，提高教育教学质量，老校长主动承担了一个毕业班的物理教学工作。最后几年时间，由于年龄的增加，学校事务繁忙，才没有代课了，但是他又主动提出，每周三的下午，从毕业班里抽选80名物理成绩较差而升学有望的学生，集中起来，他亲自给学生辅导一小时物理课，从最基本的公式、概念开始复习，逐步深入，精心辅导，年年如此。
　　正是由于他的坚持，十余年来，学校的教学成绩一直名列全县前茅，特别是2007——2011连续五年，中考成绩连续名列三甲，理化成绩更是多年位居榜首。
　　工作中，校长对老师们是严格的，他自己起着示范作用，全体老师三军用命，毫无怨言；生活中，他像兄长和父辈一样关心爱护每一个教师，为老师们谋福利，解忧难；每天下午他经常和老师们一起打篮球，最拿手的就是在外面飙三分了，嘿嘿，还蛮准的。
　　来到职业中学虽然仅仅短暂的两年时间，耳濡目染，再次让人感受到了这个团队的进取、团结、严谨、扎实，正如校训宣示：“励志竞技立德树人”一样。
　　学校近年来在高职单招、技能大赛、文化建设等方方面面取得的可喜成绩，社会各界有目共睹，特别是今年高考，本科上线64人，一名学生以总分379分的傲人成绩勇夺全省状元并以数学149分的优异成绩加冕单科桂冠。
　　无数荣誉的取得并不是偶然，连续五年高考位居全省前列，源于学校坚强的领导集体和一届届毕业班老师们的坚守和付出。
　　从周一到周五，无论春夏秋冬，无论风霜雪雨，天微微亮的时候，总有那么一些人，决绝地放弃了舒适的被窝，奔走在去往学校的路上，他们是班主任、是有早读辅导的老师；每天夜晚十一点多，尤其是寒冷的冬天，许多人早已酣然入梦的时候，校园里依然灯火通明，是老师们在批改作业。
　　有次我曾经和一个很晚才回家的同事，开了一个玩笑，那是冬天的一个晚上，大约快十一点的样子，群里有个同事发了一张照片，是他回家路上拍的。
　　我开玩笑说，你这大晚上还不赶快回家，小心领导扯你耳朵（同事刚忙完工作，检查学生都已经入睡了才回家的）。同事说，都习惯了，经常被领导扯耳朵，都扯大了。
　　和我这位同事一样，每天早起晚睡的人都习以为常了，凡是选择走上三尺讲台的人，就已经注定了这种一成不变的生活方式。又是一个教师节来临之际，一些曾经的现在的一起共事的人和事，总是萦绕在心头，他们中间有的已经退休了，一起共事的点点滴滴依然记忆犹新，犹如昨天。
　　正是有了一个群体的共同坚守，一个团队的共同战斗，才能凝聚起正气和力量，一年年一代代地传承着千年文明的种子，让这些种子得以继续保存和传播，最终葳蕤成参天大树，凝聚成民族的精神，永恒地传承和发展。
　　老师们被比喻成为“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”“燃烧的蜡烛”。对于这些赞誉，人心自有公论。
　　蜡炬为谁燃？（文：王颖）