二三流的校长都在谈成绩，一流的校长都在讲情怀

没有特色不行

　　1.开学季，有没有感觉到又被各个学校的开学典礼刷屏了？
　　作为开学典礼的重头戏——校长致辞，致辞的水平往往决定了这个学校的高度、内涵。
　　内参君从小到大，听惯了许许多多校长的致辞，耳濡目染，也学会了这些致辞的套路。来来来，内参君给你们一个模板：
　　“尊敬的（领导+职务）、尊敬的（领导+职务）、尊敬的（领导+职务），亲爱的老师、同学们，大家上午好！在这个秋高气爽的日子里，（）迎来了特别的一天，因为我们开启了新征程！
　　回顾上个学期，我们播种过希望，也曾有过收获，同学们在各项活动中取得了不错的成绩。今年，我校高考成绩再创辉煌，清华、北大共录取（）人，一本上线（）人，一本上线率达（）；本科上线人数（）人，本科上线率达到（）！
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　　这一切成绩离不开各位领导的大力支持，离不开各位老师、同学的共同努力。今天，我以（）为荣，明天，（）必将以我为荣。新的学年里，让我们播种新的希望，勤奋学习、锐意进取、再创佳绩！”
　　以上括号内容请自行补充。
　　2.当绝大多数校长都在谈成绩、谈感谢、谈努力的时候，优秀的校长，却总是能讲出高度、讲出水平、讲出情怀。同样是2017年的开学致辞，我们来看看这些名校校长是怎么说的。

二三流的校长都在谈成绩，一流的校长都在讲情怀

　　马景林
　　在座的诸位新老同学，在这样一个教育的理想之地，你该如何拥有高品质的中学生活呢？我有几点建议给大家，与你们共勉：
　　作为新时代的学生，首先要有健全的人格。它包含身体与心灵的康健，是激情与含蓄并存，是自由与自律的完美结合，是对激扬青春的挥洒，又不失宁静与优雅，是宽容与淡泊，是感恩与懂得。
　　其次，要练就健康的体魄。
　　第三，要处理好课内学习和学有所长的关系，在高质量地完成课内学习的前提下做好人生的规划，更精深地去研究一门科学，一个问题，它有可能成为你未来职业生涯的基点。
　　第四，四中的学生更该关注艺术，让自己的生活更多彩。
　　第五，我们四中人还要关注技术与社会，特别要了解技术进步与社会进步的相互关系。只有这样，我们才不至于被时代落下。
　　——北京四中校长马景林
　　窦桂梅
　　此刻，我想送出三句话：
　　第一句，我想对同学们说——从今天起，为中华之崛起而读书，这是你一生必修的精神功课！要读有字之书，中华五千年的文学经典，这是建立你人生信念与气质的重要资源。还有就是读无字之书，亲近中华民族优秀的精神典范，比如爱国主义，比如民族精神。
　　第二句，我想对家长们说——从今天起，为中华之崛起而共生，开启家庭教育的‘2.0时代’！关于教育：希望家长能遵循国家价值观，尊重教育规律，理解学校理念。关于教养:你需要承当教练与楷模，花大力气悉心指导孩子的日常伦理，尊敬师长、知书达理，培育孩子美好的性情和心灵。关于学习：不要因为你自己当年的遗憾或经验，一厢情愿或自以为是地逼迫孩子为你的面子添金，为你的梦想圆满。孩子是你们的，也是我们的。他属于他自己，也属于他要拥抱的社会。
　　第三句，我想对老师们说，从今天起，为中华之崛起而育人，做好学生成长的引路人！你们是站在一个生命从花朵到果实的路上的陪伴者，你们以孩子们人生引路人的姿态，不知疲倦地站在他们人生最重要的驿站上，给他们奔跑的方向。和你们全天候的劳累相比，和你们的寂寞与清贫相比，和这个时代五光十色的名利相比，这份务虚的赞美有点让人心酸，但我还是要说，请珍视这份荣誉。
　　——清华附小校长窦桂梅
　　翟小宁
　　在人大附中，人人都应该有归属感，成就感，幸福感。每一个人都是学校的主人，每一个人都是重要的，每一个人的存在都有价值。在这里，每一个人既要有体面的生活又要有精神充实的人生，在相互尊重中获得一种尊严感，在相互关爱中获得一种幸福感。
　　在人大附中，应该尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的健康、幸福与发展。在这里，创新应该成为一种文化，创新教育应该得到弘扬，创新品质应该得到激励，创新精神应该得以培养，创造性思维应该得以发挥，这里应该是创新人才成长的摇篮。
　　在人大附中，应该涵养德性，启迪智慧，舒展生命，净化心灵，培养学生对真善美的向往，对真理与正义的追求，对崇高与伟大事物的欣赏，使学生具有善良悲悯的人文情怀、纯洁高尚的道德品质、和谐向上的阳光心态、文明美好的人生修养、广博自由的包容精神。
　　在人大附中，应该以崇高的信仰为灵魂，以中国文化为根基，融合现代世界文明的精华，形成一种新文化。受这种文化熏陶的学生，具有中国心灵，热爱祖国，是中国文化的继承者和传播者；同时又具有世界意识，具备国际视野和跨文化沟通能力。
　　在人大附中，应该形成一种和谐的人文环境。和谐校园，从心开始。只要扩展心胸，放大心量，则心和天下和，心平天下平。愿培植善心，心存善念，则人人和善；愿互相尊重，爱心充满，则人人和睦；愿真诚沟通，平等互助，则人际和顺；愿彼此欣赏，尊重包容，则人文和谐。
　　人大附中校长翟小宁
　　王铮
　　当国家处于紧急时刻时，每个人都有保卫国家领土和主权的职责，因此军训对于新生来说，不仅顽强了新生的体魄、锻炼了新生的意志、培养了新生的集体意识，更是新生们步入社会成为一个公民的必要条件之一。
　　北大附中是一所多元开放的学校，相比培养高分的学霸，北大附中更是把培养能够认识到并履行自己的权利、义务、责任的公民作为主要的目标。北大附中致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创新力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。
　　现在的社会发生了很大的变化，是一个市场经济下多元性社会，不同的角度，不同的时间，人对于相同的世界都有着不同的意义，一个人只有在思想上独立了，才是真的独立，思想力的重要性不言而喻。
　　——北大附中校长王铮
　　3.当二三流学校的校长都在谈成绩的时候，一流学校的校长却开始谈情怀了。
　　是的，在这些一流学校校长的口中，谈论最多的莫过于读书、尊重、心灵、公民、独立、包容等，这些庄重的词语。
　　这其实，也折射出当代教育的一个尴尬现实：对于绝大多数学校而言，能够证明自己的，只能是分数、只能是成绩；而对于这些一流学校而言，早已不再需要用成绩来证明自己，他们的校长，也有了更多的底气去谈教育、谈情怀。当然，我们也相信：他们的情怀，他们的家国意识，是发自内心。
　　道理是相似的：当普通阶层都在计算着每日的温饱、每月的薪水时，只有有钱人才有资格去谈论高尔夫和小目标。
　　所以，当绝大多数学校的开学典礼都是仪仗队、文艺表演的时候，一流学校则在告诉学生，怎样才能上好开学第一课。
　　北京中关村一小开学第一课课表
　　中小学校长的高度，某种意义上也决定了学生的高度。当成绩和分数，对于学生而言不再是唯一选项时，他们才会有更多精力取关注核心素养，关注家国情怀，关注那些看起来似乎“没用”的东西。
　　正如同2017年北京文科状元、北京二中学生熊轩昂所言：
　　“高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来，我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到很多的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径，能看到现在很多状元都是家里厉害，又有能力的人，所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。”　　（自主招生内参）