逼孩子学习, 逼走的是孩子的情商!

唯天有汗

　　　兴趣诚可贵，情商价更高，若为成绩故，两者皆可抛。”
　　当今社会早以不是学会数理化，走遍天下都不怕的年代了。如今靠的更多是团队意识和情商。一个拥有高情商和良好团队意识的人，能在复杂的社会环境下，创造更大的社会价值，实现自己的人生理想。
　　一、对于情商，家长是如何做的呢？

逼孩子学习, 逼走的是孩子的情商

　　被“闭关锁国”的孩子
　　很多家长为了孩子能上名校而不惜付出一切。从小学到中学，从中学到大学，无数的家长把枪口对准了名校。多少孩子每天写作业到深夜，多少孩子放弃周末的娱乐而常驻教育机构，又有多少孩子失去了童年的回忆。
　　而在这样的教育方法下，导致了对于孩子情商的不作为。
　　二、家长真的觉得情商不重要吗？
　　问过很多家长，你觉得情商重要吗？
　　家长说，当然重要了，现在社会不就靠的是情商吗？
　　又问，那您是怎样培养孩子的情商呢？
　　很多家长默然，重要却没有行为。
　　可能很多家长会说，等孩子进入大学，进入社会，情商自然而然的就会得到锻炼。
　　其实，并不是家长觉得情商不重要，而是，家长并没有想那么远；或者，把一切想的太过美好！正是因为家长对远见的缺失，让孩子去社会让碰壁。
　　三、面对复杂的社会环境，孩子的情商究竟可能得到锻炼吗？
　　我们知道，情商是如何学习的：孩子通过完成自己的行为，然后观察同学、朋友或者老师的行为，从而判断自己的行为是否妥当。
　　那么，大学和社会是怎样的，大学和社会中的人群，已经学会了隐藏自己的情绪，一切评价皆在内心完成，而不会有明显的表现。所以，孩子并不能轻易的通过观察复杂社会中人群的反应去提升自己的情商。要在复杂的环境中提升情商，需要孩子利用强大的逻辑分析能力和高昂的试错成本去完成。
　　但是，小学中学，每个孩子都是天真的，环境是简单的。当孩子的行为不妥当时，就可能会和身边的人发生摩擦。而这些摩擦，是孩子生命中宝贵的经验，是这些经验，告诉了孩子，对于自己的某些行为会引发什么样的后果。在以后的相处中，孩子才会不断优化自己的行为和语言，从而不断提升自己的社会阅历和情商。
　　恰恰相反：
　　一、很多家长告诉孩子，和身边的同学要保持友好，要遵守纪律，不要和坏孩子玩。这些教条大大降低了孩子和身边人相处的机会，无法完成孩子试错的行为。
　　二、很多家长告诉孩子，你需要学习就好了，其他的事情，你不需要管。试问，学习可以学的到情商吗？学习是很重要，但是这就如同白天和黑夜，如果只有白天或黑夜，万物又岂能欣欣向荣。
　　四、父母所不知道的人际困惑！
　　其实进入大学后，很多家长并不知道孩子的经历。可能大人并不知道孩子在进入大学后的挣扎；并不知道面对人际关系的困惑和彷徨。
　　“父母告诉我，要对同学好；父母告诉我，要主动承担一些劳动；父母告诉我，...”
　　但是我做到了这些，我的朋友却并没有因此而对我刮目相看。反而却因为一次小的错误而疏离了自己；因为自己不再这么好，而失去了朋友。
　　那么这时候，孩子可能会想，人情是多么的淡漠，我的付出根本得不到回报，我在不会对别人好了。然后把自己的心牢牢锁住，把自己封闭在自己的世界里，不在对别人开放。
　　然后这就是父母所说的自然而然吗？　（来源： 搜狐教育 ）