关于《洋县职业技术学校》的回复

砖家叫兽

       2015年5月27日下午，溢水派出所三名民警来校告知：26日在一水库中发现我校高一学生丁××尸体。

       丁××，男，1999年11月19日出生，16岁，洋县溢水镇人，2015年3月下旬春招时进入我校学习，4月15日分入马老师的高一汽车专业学习。该生在校期间遵守纪律，除了不善与人交往外，表现良好。

洋县职业技术学校

        2015年5月25日上午10:06，该生父亲用15191929***号码的手机电告班主任马老师，说要来校交谈一下丁××的情况。大约10:30左右，该生父母来到位于教学楼三楼的马老师办公室，询问该生在校情况。马老师详细告诉了学生的表现，说表现良好，语文背诵全班第一，其母反馈说：近期丁××回家经常撒泼耍赖，有过轻生念头，想跳崖自尽，并说自己已经在窑坪某山崖上找到了自己的归宿。死后要家里人不要给他收尸。近期经常在家里打砸家具，如洗衣机、衣柜玻璃、饭桌、碗、凳子等，但从不和家人谈原因。问起为何这样，他只回答：我不想活了，或“活着没意思”等之类的话语。其父说“原本今天要去西安打工，但不放心儿子，昨天下午（周日24号）返校时，我给儿子了70元生活费，结果他只要了20元，我们预计他今天可能会花完，所以又给他带了点钱，孩子近期情况让我们没有办法，希望老师能教育下孩子”。

洋县职业技术学校

        当时丁××正在操场上汽车驾驶课，班主任马老师随即去操场找到丁××，耐心开导，开始丁××一直保持沉默，后经多次开导才说了诸如“老师，我觉得活着没意思，我早就不想活了”之类的话。针对这些话，马老师从人生价值、生活意义，生命不仅仅属于自己更属于整个家庭，多为别人着想，服务他人，自己也会快乐幸福等方面做了二十多分钟的开导，而最终得到的回答是“老师，我不想念了，一会儿我就收拾铺盖走人”，再问原因，又是一言不发，无奈只好带他到其父母身边，告知父母劝导孩子的结果，并提出带孩子接受心理医生诊疗的建议。当时时近放学，其父母商议后决定带孩子回家再做劝导，由其母写了请假条，请假4天，并在学生管理处批假。

        12:30左右，其父母带领他离开学校。离校前，班主任马老师还再三叮嘱多关注孩子动向，不要让他独自活动。此后再无信息。直到27日下午溢水派出所三位民警来校调查时，才知道当天下午丁××一家三人从学校离开后，其母乘坐公交车，其父骑摩托带着丁××到溢水初中附近一亲戚家，那儿存放着他家的一辆自行车，让他骑自行车回家，自己则等、接妻子。两口回家后发现丁××并未回家便开始寻找，26日在一水库中发现自行车、衣服尸体。

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       27日下午，丁××母亲也开始给马老师打电话要求去其家中看看，并扬言要把尸体拉到学校。为此学校向洋州镇派出所领导做了反映，并联系溢水派出所领导，希望能够制止这种无理冲击、故意扰乱学校秩序的行为，并通知门卫做好防护。

        28日，溢水派出所领导回复了后事处理进展，说丁××家长对警方调查结果无异议，签字确认后申请派出所开具了火化证明，并已火化。

        5月29日（周五）早上7:30左右，丁××其父、其母以找老师为名进入校园，直奔教室，突然殴打正在教室管理学生早读的班主任马老师，抓起凳子击打头部，脚踢腹部，抓破脖子，致使马老师受伤，学生们见状阻止时也被无辜殴打，用凳子击打史××额头、黄××胳膊，踢踏赵××、景××、李××、拳打王××面部，甚至手口并用，女生严××、楚××、潘××、何××等劝阻其母时，遭其拧、咬胳膊，其行为已经成为严重威胁无辜师生的暴徒行径。闻讯赶来的教师、值周领导随即将其父控制，强行带离校园，并拨打110报警，其母随后也被拉下教学楼。在此过程中，两口已完全丧失理智，疯子一般，口咬、手抓撕，并捡起校建工地的砖块，朝师生投掷，为了防止师生继续受伤，护校队师生不得已用防暴钢叉将其制服。110接警后很快赶到学校，制止了事态的进展，并安排120救护车接卧倒在校门内外撒赖的两人去洋县医院。

洋县职业技术学校

       29日中午11:40放学前，丁××其母再次双手抓住校门，不准师生放学出入，后被保安及护校队成员强行控制，打开校门师生离校，之后又继续坐在校门口，封堵校门，不许上学师生进入，直到下午2:00公安局警察出动，强行带走。  

        2:40许，放学前夕，其父再次冲进校园，厮打、谩骂前来劝阻的学管处领导，纠缠取闹。后再次被巡查警官带走。

       我们对该生的不幸死亡深感痛惜，对丁××父母的丧子之痛感同身受。但学校同时也承担着一千多名学生的教育、保护责任，我们理解家长的痛苦，但无法接受家长对其余学生安全的威胁，学校也有责任保护每一位学生在校安全成长。

       对此事件的发生，我校表示痛心。如果家长觉得此事与学校有责任，我们建议家长走司法程序，我们将积极配合调查，承担由司法部门判定的责任。(洋县职中123)

砖家叫兽

附 @寒梦梦凝 原帖如下：

洋县职业技术学校

         洋县职业技术学校的老师打人里，人家孩子三月份在这里来上学，因为和同学发生矛盾，老师处理不公平，学生自己从学校跑出去跳河自杀了，现在家长来学校找说法，学校竟然这么暴力[发怒][发怒][发怒][发怒][发怒] 传递正能量，求转发[握手][握手][握手]

洋县职业技术学校

无花无酒锄做田

不得不承认现时青少年心理抗压能力太弱，因为生命的终结，已无法考证这一切不幸的根本原因。学生情绪不稳，提出休学，如果家庭方面不存在问题，那于学校就有很大关系，学生请假离校出事，责任在家长一方。但这结果的诱因是否就与学校无关？

大兄弟

如果是大城市早就一枪蹦了，谁知道你是暴徒还是学生家长，看清楚，他们是去打人的！

浪漫的事

对死者表示哀悼！对家庭表示同情！对学校表示理解！

八字先生

学校应该有监控吧，校门口也应该有监控吧.

风风火火火

对于一个家庭来说 失去一个亲人， 谁都无法正常而且理性的去对待这件事。或者接受这件事 能去闹就有不公平的存在 孩子能去跳河， 敢问不是受辱受怨那会这么轻薄，毕竟在校孩子是弱势群体，心智都不是那么成熟。 出这样的事 学校难逃责任！

王保长

没看见躺在地上穿的解放鞋这位，能想到些什么

星星的天空

这年头，无论谁，这年头解决问题靠胡整乱闹明显行不通了！.

农夫四拳

看得人心里难受。半胶鞋。瘦小枯干的身体。闪闪发亮的钢叉。权力象征的马甲，钢盔。精干的后生仔。.

勉勉同学

学校学生对父亲的做法也太不尊重了，有点侮辱人格，不过也能同情父亲失去儿子的感受，希望父亲情绪能好转，不能这样盲目冲动，这样不能解决问题，可能你的目的是为了把事情影响更扩大化吧！.

阳光的味道

这孩子为什么自杀？

雄鸡一唱

学校不是万能的，老师也不是救世主。唉，同情加悲哀啊！现在孩子的心理素质太脆弱了。.

红袖添香夜读书

冷静冷静，孩子不在了是悲剧，越是悲剧发生后越需要反思悲剧发生的原因，不要一发生事故就往学校赖。.

天天向上

现在无赖太多，不要脸的太多，仗着自己是相对的弱势群体，就无法无天，想靠舆论绑架司法，靠谣言隐藏自己的无赖行为.

7758521

视频看了，挺心塞，但是公平的说，采取防爆措施是因为一直抱着其中一个保安的腿不撒手，影响教学秩序肯定是有的，期待事情解决，这么大的年龄，估计也是悲痛到极点了吧。

清晨阳光

不管什么原因，撒泼捣乱是不对的.

非常男一号

以下是我转发的@低调的孩子93 的帖子：

洋县职业技术教育中心事件的背后你们知道吗！

         知道事件背后的故事吗，这是进校园暴力闹事的家长，事情经过：丁某父母亲在周一来校将其儿子领会，填写假条，家长签字，请假到29日，因丁某不安心读书，家长一路数说。走到溢水街，让其儿子骑自行车回家，（很远，在原花园乡附近）自己则和妻子骑摩托车返回，丁某在途中坠水库中溺水身亡，溢水派出所出警查询，父母在警方报告单上签字，将尸体火化。处理完之后，在亲戚的谋划之下，想将祸水泼向学校，诬赖班主任，于是周五率领数十亲戚来封堵校门，其父母冲进学校，将正在上课的班主任在讲台上打伤住院，并殴打上前制止的学生和老师，抓伤咬伤八名学生，在校园里向学生投掷砖块，向人群抡摔自行车，见谁打谁，护校队不得已上前制止疯狂的家长，等候110来处置。警察来后将家长强行带走。请同学们相互告知事情，这是他的亲戚拍上片面的照片发到网上，以制造混乱，请同学们弄清事实，不要片面评价，维护正能量！洋县公安局已介入此事，对扰乱学校正常秩序的行为一律严惩。图中，家长抱住护校队学生的腿不放，用嘴去咬有意让亲戚拍照。

汉中一份子

       看了好多天多方消息和马路消息，大概好像是家长带孩子回家走到溢水时家长让孩子自己骑自行车回家，而他自己去接孩子的母亲，孩子单独回家途中死亡。而后在上周星期五家长到学校打闹，殴打班主任和学生，在打闹过程中学校准备把他带出校园，然后家长抱住人家腿不放，并且咬腿，然后无奈情况下学校用那个大叉叉把人控制了。细细的看了一下视频，感觉里面有好多拖，譬如一直喊叫让报警的人，为什么她喊了几分钟不自己报警呢？还有一个喊叫老师打人的人，为什么他一直在喊不去劝阻呢？

       对孩子离世表示哀痛，但对于家长我觉得有什么利益诉求可以通过适当方式，不能一哭二闹三上吊，毕竟学校还有几千学生，你去打学生，老师的方式感觉欠妥，你能火花遗体说明他自己也觉得责任不在学校，只是可能因某种不可明说的原因他有了别的想法，在一些亲友团的“帮助”下取得了一些所谓的学校处理失当的“证据”，感觉吧，一职中是上套了，对此通过视频中家长的“解放鞋”我有所感触，多新的“解放”，标准的把自己放在弱者低位的“打扮”。

       还是在看看，看看在当今教育体制下的各种“闹事”，家庭的悲哀，体制的“什么呢，我觉得应该是体制的问题，使得学校、老师在现在体制中都转化为弱者，但是每个这样的事件最终都是通过一哭二闹三上吊从学校拿钱，看着吧，最终还是想要钱呗，呵呵呵，理性一些吧！网民，包括我自己！（鸟儿叫醒耳朵）